一是加强师资库建设。采取“内部挖潜”和“广借外力”的办法，建设一支“党校教师＋党政领导＋科技专家＋乡土人堵”四合一的专兼职相结合的培训师资队伍。目前县党校专职教师8名，兼职教师 169名，乡土人才38名。一是建立专业技术师资库。通过制定工作职责、奖惩制度等一系列管理机制，将县级理论专家、乡镇级技术人才吸收进师资库。以师资库成员为主的县、乡教员积极深入农村广泛开展理论教学。二是挖掘“乡土人才”。通过大力挖掘农村乡土人才，聘请他们为科技生产示范教员，依托“农家课堂”发挥自主培训、自主教育、自主服务的优势和功能，或以党员为主的乡土人才或以党员服务队的形式、或以个人自愿服务的形式、或以技术协会全程服务的形式，积极组织农村党员、群众进行技术交流、培训，及时解决各种技术难题。三是针对农民技术需求，聘请区、市、县相关农技专家到农村开展专题培训。如大埔镇邬家屯为使柑桔顺利通过出口检疫，特地聘请了市农业局、检疫局的相关专家开展水果用药、检疫政策等培训，提高了农民种植水果的检疫防疫意识。

    二是加强教材库建设。根据本县县乡的具体情况，编写具有本地特色的乡土教材，充分发挥中央党校远程教育C级网站的作用，筛选符合本县实际的理论教育和实用技术专题片，有关部门密切配合，制作实用技术专题片，目前收存教材书刊4612册，收集编写《依法科学防控密桔黄龙病》等实用教材54套，摄制《果地鸡养殖》《甘蔗地套种辣椒》《科学种桑养蚕》等电教光碟58张。

    三是加强信息案例库建设。在收集国内外培训案例的基础上，重点收集和整理本地生产建设和社会生活中的典型案例，特别注意编写本县、乡镇的成功典型案例，增强培训工作的针对性和实效性，目前收集编写《黄土地里捞金的人：杨卫清》《从农家淑女到群众心中的致富领头雁》等27个案例。同时，将大量的政策项目、新型技术、致富信息等资源进行整合，建立了信息资料库，针对农民的实际需要，有计划、有组织、有目的地向农村党员推荐，使农村党员掌握了一套完整的信息，对选择什么样的致富项目、培训内容、政策信息等有个科学全面、清晰明确的了解，发挥了信息的最大效用和价值。

    四是加强示范基地建设。结合农村实用技术培训和就业技能培训的实际需要，选择一批具有典型性、示范性的果场、养殖场、种植基地企业车间等作为现场教学和培训实践示范基地，目前建立教学实践基地22个，农家课堂28个。马山乡横山村无公害水果生产示范基地位于马山乡的北面，总种植面积4000亩，果品以南丰蜜桔为主，杂交柑、美国齐橙为辅。在该基地的示范带动及辐射下，马山乡水果种植面积已达1.3万亩，年生产鲜果500多万公斤，其中横山村的水果产量达150万公斤，总产值近300万元，仅此一项，该村的人均年收入就达1200多元。