为了切实提高我县农村党员干部现代远程教育的学用水平，使远程教育真正起到“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的平台，近来，衡山县远教办高度重视，进一步扩大、充实“远教技术服务站”，同时落实了“六个一”。 

    一、设立一个技术服务站。开通各远程教育站点并不难，难的是管理好各站点，使设备能正常运行，基于此我县在扩大、充实远程教育技术服务站上下功夫，选出懂电脑的工作人员为站点服务。站点管理员要及时把出故障的电脑和网络上报远程教育技术服务站，服务人员在最短的时间内处理好故障，以便设备正常播放和使用，并定每月的1—5日为设备检查日。 

    二、开通一部服务电话。开通衡山县远教中心服务电话，开通湘计公司驻衡山远教服务点服务电话，让各站点管理员将出故障的电脑、网络或其他与远程教育相关的事情，通过服务电话，及时上报远教技术服务站的服务人员，以便处理好各站点的故障设备，使远程教育工作能正常运行。 

    三、制定一套管理运行机制。根据上级文件要求，结合我县具体实际情况，制定农村党员干部现代远程教育管理运行机制。此项管理机制由指导思想、实施目标、站点分类、远教服务站、站点管理员工作要求、奖惩方法、附件等组成，并附有站点分类名单、站点管理员名单和考核规则说明，使远程教育考核工作有制度可循，真正使各站点的远教工作落到实处。 

    四、进行一次站点管理员培训。我县采用远教“分级管理分级培训”模式，继县远教中心培训各乡镇远教培训教师后，各乡镇按照县委远教办的培训要求和建议迅速展开本辖区内村级远教站点管理的集中培训。各乡镇远教站点管理员由驻村干部、大学生村官、村干部或村里懂电脑的人员组成，培训的内容主要是远教“天网地网和光盘播放”相关知识及操作、计算机基础知识和常用应用软件的操作等。 

    五、确定一个站点目标。结合我县的实际情况，将站点大致分为三类：一类站点（好）、二类站点（较好）和三类站点（基本达标）。各类站点都确定一个目标，每月完成上面规定和下达的的远教学用要求，真正做好远程教育工作的使用率和点击率。 

    六、每月一次远程教育工作检查。定每月的检查日对各站点进行检查，不仅检查站点的设备情况，也检查各站点的使用和运行情况，各乡镇对检查的结果进行存档并及时向县委远教办汇报，同时作为站点管理员评优评先的重要依据。

来源：全国农村党员干部现代远程教育网