云南漾濞:远教“四字工作法”激发服务农村新活力
漾濞县紧密结合第二批党的群众路线教育实践活动,注重突出远程教育“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的要求,坚持以服务发展、服务党员、服务群众为目标,围绕“四字方针”发挥引领带动作用,扎根农村基层服务群众发展、促进党员教育,以寓教于乐的方式切实提升群众参学的主动性,以人为本不断提升远教的服务水平,不断强化学用结合力度,有力推动了地区经济发展和农民群众增收,得到广大人民群众的高度评价。
立足“创”字抓服务质量,建一流平台服务。漾濞县远教终端站点深入路线活动认真查找问题,实现立查立改、力查力改,不断提升服务水平,真正将全县76个远教站点打造成为一流的为民服务终端。硬件软件两手抓,全面升级硬件设施和软件网络,确保了农业实用技术、市场讯息、管理经验等资源能快捷高效地送到基层群众手中。进一步明确大学生村官的“传”、“帮”、“带”职能,打造一流大学生村官管理员队伍,充分发挥好大学生村官作为远程教育管理员、辅导员、信息员、宣传员、示范员的“五员”作用。以人为本多样学习方式,以群众喜闻乐见的形式和易于接受的语言扎实开展好学用活动,分类教学、寓教于乐,有效提升了群众学习的积极性和成效性。
突出“选”字树身边典型,榜样带动促提升。漾濞县充分发挥身边先进典型的引导带动作用,突出示范终端和优秀管理员的公选优选,同时强化对后进站点和管理员问题整改力度,确保全县远教工作整体有序推进。漾濞县坚持综合评价原则,采取实地察看、随机抽查、听取党员群众意见等多种方式,对远教终端站点和管理员进行综合考核。及时总结推广先进典型的好经验、好做法、好典型,用身边的榜样让大家学有先进赶有目标,真正突显身边事例的激励作用,切实引导解决部分站点管理意识不到位、学用不深入的问题,取得了良好效果。
强化“用”字促产业发展,特色经济多点开花。漾濞县依托远教平台在用“好”、用“活”上下工夫,有力促进了大泡核桃、烤烟、石斛、黑山羊等特色产业的长足发展,促进了农民生活水平不断提高。构建“视、听、点、送”平台进一步强化技术、信息、资源的送到家服务,以专家服务队的形式开展“三送”活动,深入田间地头进入百姓家中,切实解决了农村群众生产生活中困难和问题。立足地区实际广泛开展“学用标兵”和“学用产业基地”创建活动,并在创建后提供全方位不间断的信息服务,引导各项农村产业的健康快速发展,进一步促进了经济的发展和农民群众的增收致富。
紧扣“效”字建长效机制,服务群众见实效。漾濞县从制度上完善远教长效机制,从措施上强化工作落实,从服务上注重务实为民,有效促进了远程教育工作的规范长效发展。一方面随着时代发展不断健全相关制度,从课件制作、节目选播、信息传播、活动组织和情况反馈等环节上进行了细致的要求,进一步强化工作落实,确保远教各项工作有章可依有规可循。另一方面创新服务内容多样服务方式,利用农村“打歌”活动、开放远教学习日、广播听远教等载体,以为民务实的真心扎根农村服务地区发展、服务基层群众,让基层群众切切实实看到变化、得到实惠。
(文章来源:全国党员干部现代远程教育网)
(责任编辑:施 卓)