近些年来，安乡县在干部教育培训工作中，坚持以“三个代表”重要思想为指导，充分发挥党校主阵地作用，为该县经济和社会发展培育了大批优秀人才，有力地推动了全县两个文明建设的协调发展。主要做法是：

　　一、夯实基础，充分发挥党校主阵地作用

　　1、大力配强领导班子。县委除明确1名副书记兼任党校校长外，还特别挑选党性强、作风优、理论水平高、善于协调的同志来担任党校常务副校长，充分发挥其“领头雁”作用。近三年来，按照领导班子配备目标，县委从党校内部提拔3名中层业务骨干进入了校委会，使班子年龄结构、专业知识结构搭配更趋合理。

　　2、努力改善办学条件。按照教学设施现代化的目标，近几年来我们先后投入60多万元，新建了1600m2的学员综合楼，改造维修了党校大礼堂、教师办公室及教学楼，并全面美化了校园环境，极大地改善了党校的办学条件和工作环境。

　　3、全力优化师资队伍。对党校急需的人才也放宽政策引进；对已经不适应党校工作要求、不胜任工作岗位的教职员工，及时进行调整。现有的17名在职教师，党员占90%，专科以上学历占95%；有高级讲师1人，讲师8人。近年来共选送5名党校教师参加省委党校的学历培训。

　　二、健全机制，努力提高党校办学水平

　1、坚持做好训前调研。一是学习领会中央文件、党内重要文献及领导同志指导工作的讲话和报告的精神，突出政治理论培训的时代性。二是选派骨干教师下到乡镇、企业实践锻炼，到参加培训学员的工作环境中实地调查，倾听基层干部的意见和要求，以他们思想、工作中的疑惑、困难及所急、所盼为重点，广泛征集专题材料。三是向各部门发放培训需求调查表，召开研讨会，讨论确定培训专题。四是注意加强与兄弟县市及上级党校的联系交流，掌握最新培训动态，学习借鉴好的专题。

　　2、坚持实行归口管理。县委组织部是干部教育培训的主管部门，统筹协调全县各类干部的教育培训，并统一规定各职能部门培训职责，建立完善培训审报制度，确保各类干部培训统一归口到党校。三年来，该县人事局、司法局等部门单位，通过委托、联办等形式与党校共同开办依法行政、计算机等内容的培训班30余期，办班部门和学员反映很好，实现了教学资源优化高效的使用。

　　3、坚持推进培训创新。一是教学手段上实行传统手段与现代手段相结合。改变以前教师讲课为主的传统授课手段，实行与电化教育、网络教学相结合，把最新科学技术应用到教学中，提高了教学的趣味性。二是教学方式上实行课堂教学与有指导的自学、社会实践相结合。有计划、有重点布置学员进行自学，还要求学员深入基层，带着布置的课题做好调研工作。

　　4、坚持完善管理制度。一是坚持计划调训制度。规定调训人员因特殊情况不能参加学习的，必须写出书面情况说明，报县委组织部同意。二是坚持训用结合制度。规定新提拔的领导干部必须经过党校培训，未培训的原则上一律不得提拔；对于公开选拔的领导干部，试用期间也必须到党校补训。三是严格执行考学制度。建立科级干部学员档案,把在党校的理论测试、综合表现、培训考试结果记录存档，作为选拔任用干部的重要依据。

　　三、 注重实效，全面提高干部队伍素质

　　1、抓好理论学习，进一步提高干部理论水平。近年来，安乡县一直坚持把马列主义和毛泽东同志的部分重要著作、邓小平理论，以及“三个代表”重要思想搬上讲台，引入课堂，列为干部教育培训的重点学习内容。2007年以来，又及时将党的十七大精神作为必学内容，纳入全县各级党委和县乡两级党校教育培训的计划。近三年，全县科局级干部在省、市各类报刊杂志发表理论学习体会和调研文章共计180余篇。

　　2、抓好学历教育，进一步提高干部知识层次。严格入学考试，狠抓学期管理，在党校开设了法律、行政管理等多个专业的学历函授班。目前，全县科级干部大专以上文化的占84.5％，本科以上文化的占17％；经济、金融、法律等方面的专业人才明显增多；全县干部对WTO、计算机、英语等技能有了一定的掌握。

　　3、抓好教学创新，进一步开阔干部工作思路。通过培训中采取的案例教学、听专家报告等一些新颖的教学方式，领导干部科学决策水平，处理问题的思路更为开阔。近几年，我县干部突破了“思维瓶颈”，不断拓展了县域经济的发展思路，做活安乡的“水”字文章，从而使我县农业发展特点更加鲜明。目前，全县共有1400多名县乡干部投资近8000万元，直接参与了农业结构调整。