“余老师家访第一站应该是先到我家。当时我还没有起床，听到了余老师的喊声，我才从楼上下来迎接她。”“我还跟余老师说过，毕业后一定要请她去长沙做客。”说这话的孩子叫王伟宏，是安乡唐家铺中学九年级153班学生，这位曾令老师伤透了脑筋的高大男孩，看到了3月26日《常德日报》第四版教育专刊头条《余霞老师的家访记录》报道后，既激动又有点愤愤不平地说了很长一番话语。
  自从余霞老师的教书育人故事见报后，该校以此为契机，通过树立师德典型，传递育人正能量，开展了一系列强化师德师风建设的举措，努力让党的群众路线教育实践活动实效师生，不断激发教师工作热情。
  一是利用教师例会时间，认真学习余霞老师专访报道，针对其典型事迹，要求全体教师通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的程序，进行批评和自我批评，每人写一份剖析材料，从师表意识、教学成绩、教育方法、为教廉洁、工作作风、生活作风、教育教学态度等七个方面反思，不断提升教师时时处处为人师表的思想意识。
  二是开展优秀教师评选活动。采取教师自荐、互荐、学生评议、教代会审议的方式，评选出了余霞、候贤文、李思蕾、邵莉雅、肖锦等优秀教师，借助学校宣传栏、校园广播大力推介他们的先进事迹，鼓励广大党员教师带头作教书育人表率和师德师风表率，传递教育正能量。
  三是广泛开展听“推门课”活动，从任教小六会考和初中毕业会考两考科目的教师着手，要求教师们进一步规范自己的教学常规，潜心教研，用高效的课堂效率武装自己，充分展示优秀教师形象。
  （通讯员 郭三查报道）
  （责任编辑：张志强）